متمسّكون بإعطاء تلميذ «الرسمية» فرصة متساوية مع أقرانه في «الخاص»
وأعلن منيمنة في مكان ثالث أننا «متمسكون بإعطاء تلميذ المدرسة الرسمية فرصة متساوية مع أقرانه في القطاع الخاص، بالحصول على أيام دراسية تتسع لمنهج كامل، وساعات للرياضة والمعلوماتية والفنون التشكيلية والموسيقى والمسرح واللغات الأجنبية الثانية والأنشطة الصفية واللاصفية والرحلات».الوزير استند في تحديد الموعد الجديد إلى المناهج التربوية الصادرة في عام 1997، التي اقتضت أن تكون أيام التدريس الفعلي في المدارس الرسمية 170 يوم عمل حداً أدنى، أي أكثر مما هي عليه اليوم، نظراً إلى عدد المواد الجديدة.
وكان مجلس الوزراء قد وافق في جلسته الأخيرة على طلب وزارة التربية بدء الأعمال التحضيرية في المدارس الرسمية في 1 أيلول، على أن تصدر الوزارة قبل نهاية تشرين الثاني برنامجاً لعام دراسي يلحظ العطل المدرسية ومواعيد الامتحانات المدرسية والرسمية.
وقلّل وزير التربية، رداً على سؤال، من أهمية التشاور مع روابط الأساتذة في قرار إداري كهذا، علماً بأنّ موعد بدء العام الدراسي يحدد عادةً بالتنسيق بين الطرفين. نسأل: «هل ذلك له علاقة بالإضراب الأخير؟». ينتفض الوزير قائلاً: «شو خص هيدا بهيدا. فالقرار يمسّ المرحلة الأساسية أكثر من الثانوية». وعن التأخير في تبليغ بعض المدارس قرار دمجها في مدارس أخرى، عزا الوزير الأمر إلى روتين إداري يعرقل النهوض وهيكلية وزارة تعود إلى الخمسينيات!.