ذكّر الأساتذة وزير التربية بأنّ تحسين نوعية التعليم يتطلب أكثر من «الاعتراف بأحقيّة مطالبنا». إنه يحتاج إلى قرارات ومراسيم ومشاريع قوانين تأخرت طويلاً، ومنها إقرار الخريطة المدرسية وتعميم مرحلة الروضة وإلغاء دوام بعد الظهر بدلاً من دمج المدارس. الأساتذة طالبوا بتعزيز ملاك التعليم الثانويّ والعودة إلى سياسة الإعداد التربوي في كلية التربية باعتماد المباراة المفتوحة سنوياً، وعلى أساس الكفاءة، لإنهاء بدعة التعاقد.