اوليفييه دعا المعلمين في لبنان إلى الانضمام إلى المنصة الالكترونية LEA.FR للاطلاع على النظرية التي طورها في مختبره، والتقنيات التربوية والنفسية المعتمدة لا سيما تصوير الرنين المغناطيسي RMI والتمارين الخاصة بتنمية الدماغ، لتبادل الخبرات والتجارب مع فريق العمل التربوي النفسي في المختبر الفرنسي.
المؤتمر سنح أيضاً للأطفال ذوي الصعوبات بتقديم لوحات راقصة هي ثمرة ورشات عمل تندرج ضمن برنامج «الرقص مع كليس»، الذي أطلق العام الماضي، بالتعاون بين كليس والمعهد الوطني للرقص في نيويورك ويسعى إلى إدخال الرقص إلى المدارس الرسمية والخاصة ومساعدة ذوي الصعوبات التعلمية المحددة على بناء الثقة بالنفس وبالآخر، والتعلم بطرق مختلفة.
يجدر التذكير بأنّ هناك هوة شاسعة بين هذه التجارب الآنية والمرحلية والفردية لعدد من الجمعيات والمنظمات والسياسة العامة للدولة التي ارتضت بأن يتطور نظام التعليم المختص بمنأى عن النظام التعليمي العام. ولا تزال المناهج التربوية والامتحانات الرسمية قاصرة عن مقاربة ملف ذوي الصعوبات التعلمية.